聽(tīng)力損失對(duì)小孩的影響非常大，會(huì)讓小孩發(fā)育緩慢，影響到他們的整體認(rèn)知能力、社會(huì)技能、生活態(tài)度和自尊心等方面，導(dǎo)致他們未來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳和丟失就業(yè)機(jī)會(huì)，還會(huì)讓他們感到憤怒、壓抑和孤獨(dú)，產(chǎn)生持久的心理創(chuàng)傷。

如果出現(xiàn)以下情況，那很可能伴有不同程度的聽(tīng)力障礙，需要家長(zhǎng)們引起重視。

1、與小孩溝通交談時(shí)，小孩經(jīng)常表現(xiàn)出沒(méi)有聽(tīng)清的狀態(tài)，經(jīng)常要求重復(fù)對(duì)方重新說(shuō)的話。

 

2、小孩與人交談時(shí)，緊盯著別人講話時(shí)嘴巴的動(dòng)作，就是我們說(shuō)的“讀唇語(yǔ)”。

 

3、家長(zhǎng)、老師等在呼喚小孩的名字時(shí)，小孩卻無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，而且不能很快判斷聲源的位置。

 

4、小孩說(shuō)話發(fā)音不準(zhǔn)確，講話不清楚，實(shí)際這是神經(jīng)性耳聾的癥狀之一。

 

5、小孩上課時(shí)注意力不集中，經(jīng)常非答所問(wèn)。

 

6、小孩看電視或聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)常把音量調(diào)到很大。

日常生活中，家長(zhǎng)們要早日及時(shí)識(shí)別小孩是否聽(tīng)力損失，并給予及時(shí)有效的干預(yù)，可以盡量避免小孩發(fā)育遲緩，并有利于促進(jìn)其社交、教育和社會(huì)生活能力的發(fā)展。